本网讯（通讯员 邓克英 王伶羽）夏日的阳光透过教室窗棂，在地面上留下斑驳的树影，炎热的天气席卷着校园。教室里，凉爽如春，同学们面对自己做的PPT侃侃而谈，时而激情满怀，时而无限陶醉，每讲到精彩处，台下的同学不约而同地鼓掌，老师也会适时地打断同学的演讲，抛出一些问题，供大家讨论，同学们你一言我一语，纷纷发表自己的见解，不管这些见解是否成熟，老师都会给予适当的点评和鼓励，在热烈的讲解与讨论声中，四节课的时间悄然过去。当放学铃声响起的时候，同学们还意犹未尽，缠着老师询问。这就是我校《中外美术史》混合式课堂的日常。

《中外美术史》混合式课堂授课过程中

    《中外美术史》线上课程为我校第一门自主建设课程，由学校教务处牵头，公共基础课部王伶羽副教授主持，此课程为设计类学生的学科基础课程，具有受众面广、影响力大、专业性强的特征。课程已于2017年末拍摄完成，于2018春季学期正式全面投入使用。首批试点专业包括2017级环境设计本、专科和2017级广告学本科学生。教学模式采用线上线下相结合的混合式课堂教学模式，线上部分，由学生利用课余时间，在上课之前完成；线下按课表组织见面课，完成相关章节内容的归纳与拓展，随堂测验与知识点演讲等。

    通过一学期的教学实践，反馈情况良好。教师资源建设数据分析表明：本课程建设内容完备，课程共发25个章节，55个章节资源，其中包括53个视频、2本图书，课程资料27项，试题426题，作业142项、试卷3套。任务点清晰，作业发放及时。从学生完成数据来分析，本学期24个班级试行，学生总人数达到1331人，线上课程访问数量达到610986人次，为全校课程访问量之首；章节访问量为74096人次，同样位居全校课程章节访问量首位，学生观看视频完成度非常高。数据显示，有3个班级章节访问量过万，5个班级访问量过千，其中艺术设计学院2017级广告专业单章节访问数量高达16360次，位居首位。

    综合分析上述数据，我校《中外美术史》混合式课堂教学，教师对课程建设极其重视，投入了大量精力；学生也对这种学习模式普遍比较欢迎，学生可以在手机和电脑上随时随地观看教学视频和课程资料，还能及时与教师、同学互动交流，及时解决学习中的问题，使学生的学习积极性、学习效果都有了一定程度的提升。

课后师生讨论

    教育部《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》明确指出，要以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式。我校本科教学紧跟高等教育改革的方向，早在2014年就在全省同类院校中率先推出网络通识课程，2016年又首次启动了校级精品在线开放课程建设，首批立项《中外美术史》和《服装立体裁剪》两门课程，目前，该两门课程已完成课程的前期制作，《中外美术史》经过一个学期的混合式教学尝试，教学效果明显提高。今后学校将不断推进教育信息化改革，构建泛在学习环境，切实提高课堂教学效果和学生自主学习能力。