习近平在全国教育大会上的重要讲话指出，教育强国“应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”。其中，思政引领力是居于首位的，是中国特色社会主义教育强国政治属性的核心体现。

    在教育强国建设征程上，提升思政引领力、充分发挥思政引领力的支撑作用，既是新时代高校宣传思想文化工作的内在使命，更是检验高校宣传思想文化工作质量的重要标尺。武汉设计工程学院，作为一所艺术特色鲜明的民办高校，在加强思政引领力建设方面进行了一些思考与探索。

    一、以思政“ 引”民办高校“生命线”建设

    习近平总书记强调，“思想政治工作是学校各项工作的生命线”“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。我们在实践中深刻认识到，以思政引领力建设为核心的高质量宣传思想文化工作，不仅事关履行“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的宣传思想文化工作的使命，更事关民办高校的生存与发展。

    以思政引领力建设为核心的高质量宣传思想文化工作，是落实党办大学之“必”。民办高校与公立高校，都是党办的大学，都是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分，都是建设教育强国不可或缺的力量，都必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保社会主义办学方向。民办高校与公立高校的最大区别，在于办学主体和治理结构的差异，以及导致的公立高校是公益事业、民办高校是“公益性事业”。民办高校社会组织性质的特殊性，决定了民办高校落实“党办大学”比公立高校更复杂，更需要以思政引领力建设为核心的高质量宣传思想文化工作来形成共识。

    以思政引领力建设为核心的高质量宣传思想文化工作，是民办高校生存发展之“要”。随着社会发展、人口结构、生育波动的影响，民办高校将比公立高校更早面临生源危机问题，直接关系到民办高校的生存。相比于公立高校，民办高校在拓展社会资源、吸引合作与支持方面，难度也更大，直接影响着民办高校的发展。为了吸引生源，民办高校需要高质量宣传思想文化工作，来加强对目标学生群体的知名度和吸引力。为了拓展社会资源，民办高校需要高质量宣传思想文化工作，以良好的品牌形象来增强对合作对象、用人单位等的吸引力和信任力。

    以思政引领力建设为核心的高质量宣传思想文化工作，是民办高校凝聚发展合力之“需”。相对于公立高校，民办高校学生因为学费较高，在校生关系上天然带有“交易”的偏见；民办高校教师因为民办高校前途的更大不确定性，在校师关系上往往带有“临时”“跳板”的心理准备。相比于同等层次的公立高校，民办高校的师生还会因社会偏见自带潜意识的自卑感。民办高校为了凝聚上下师生一体的发展合力，就更需要高质量宣传思想文化工作“对内发声”，形塑、传递价值观，提升师生的归属感；展示成就与愿景，提升师生的自豪感。

    二、以思政“领”民办高校“立德树人”探索

    武汉设计工程学院立足“设计+工程”的办学优势，坚持“发现美、追求美、传承美、创造美、传播美”五美融通，正努力探索具有特色的、民办高校以思政引领力建设为核心的高质量宣传思想文化工作之路。

    以“美”为领，构建三维协同育人体系。学校坚守“德美共育”核心理念，创新打造“思政课程+课程思政+实践思政”三维协同育人格局，凝练“艺术赋能思政、思政浸润艺术”的鲜明办学特色，推动思政教育与专业教学同频共振。挂牌成立“德美共育”课程思政教学研究中心与虚拟教研室，以“线上课堂+线下实践”双轨模式，将红色文化传承、非遗技艺保护、乡村振兴实践、民族共同体建设等时代主题，深度融入教学创作与实践环节，实现“思政小课堂”与“社会大课堂”无缝衔接。在“行走中的艺术课堂”秋季采风作品展中，学生巧用AI技术增强画面效果，结合透光浮雕与灯光装置，生动再现湘赣边界第一次代表大会、遵义会议、飞夺泸定桥等伟大历史场景，让厚重历史变得鲜活可触，有效激发师生的爱国主义情怀与使命担当。

    以“艺”为领，打造艺术赋能思政精品力作。学校依托成龙影视传媒学院的专业资源优势，立足用艺术形式讲好红色故事，组织师生集中创作了一批彰显红色血脉、饱含时代精神、厚植家国情怀的优秀作品。师生团队通过参与红色主题电影《长津湖》、红色纪实短视频《红船初心》，编排大型红色歌舞《我和我的祖国》，创作红色主题艺术展品，搭建红色文化线上展厅等多元形式，以镜头定格革命足迹、以歌舞传递信仰力量、以笔墨勾勒初心使命、以数字技术拓宽传播边界，让红色文化可观、可听、可感、可触。通过系列创作实践，学校已形成“红色艺术赋能思政育人”的特色范式，让红色基因在艺术表达中代代相传。

    以“行”为领，书写服务社会时代答卷。 围绕党的创新理论传播与实践落地，学校深入实施“青马工程”“小我融入大我”等社会实践项目， 引导学生在感知美、创造美、传播美的过程中筑牢信仰之基、补足精神之钙。重点打造“行走的艺术课堂”“乡村艺术家”等特色实践品牌，鼓励学生以画笔绘乡村新貌、以摄影定格生态之美， 既助力和美乡村建设，又在创作中厚植爱国情怀。开展“红色文旅足迹”寻访、荆楚非遗文化研究等实践活动， 引导学生在实地调研中感悟真理之美、实践之美、人民之美，进一步强化青年一代的使命担当。学校“五色阳光志愿服务队”十年深耕乡村美育教学一线，不仅为乡村孩子播撒美学种子、点亮艺术梦想，更将实践中的点滴感悟转化为纪录片、原创情景剧、音乐舞蹈等多维文化成果，相关实践成效被新华社、中国青年报、“学习强国”学习平台等权威媒体报道，产生了良好的社会反响。