本网讯（通讯员 顾佳 记者 陈维）树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，武汉设计工程学院党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，第一时间成立学习教育工作专班,第一时间专题研究，坚持高起点谋划、高标准推进，创新构建“三沉三悟”工作模式，切实把学习成效转化为办学治校、服务师生的实际行动，推动学习教育走深走实、见行见效。

    一、沉下心研学，在“深学细悟”中悟透理论精髓

    高位统筹，示范引领带学。学校党委通过举办专题读书班、开展党委理论学习中心组学习，聚焦“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”四个方面开展专题研讨，引导班子成员带头学、深入悟，以“头雁领航”示范引领“关键少数”跟学共进。围绕加强学校党的建设、教育教学关键要素改革、产业学院高质量发展等重点任务，邀请专家来校作辅导报告3场，为党员干部明理悟道、学用转化、有效推动改革发展提供方法指引。分层推进，多措并举促学。创新举办“干部大讲堂”“九思讲坛”，与黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园共建“党建与思想政治教育基地”，搭建多层次、全方位师生学习平台；编发学习教育简报，畅通师生互动交流渠道，及时宣传报道学习教育开展情况、展示学习成效。全校12个院级党组织同向发力，同步举办专题读书班，累计组织专题会议36次、开展专题研讨25次，集中学习88次，实现学习内容全覆盖、学习对象无遗漏。创新模式，全面覆盖讲学。深化“思想领航”计划，依托“理响武设”宣讲团，党校培训班，“三会一课”主题党日等载体，持续推进“四个深入学习”，推动理论武装从“关键少数”向“绝大多数”延伸，教育引导师生准确把握正确政绩观的内涵要义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署和学校党委工作要求上来，推动学习教育入脑入心。

    二、沉下身培训，在“学生视角”中悟准政绩观

    转换视角，深入现场体悟。打破传统培训“会议室模式”，组织中层干部赴红安校区开展集中培训，与学生同吃同住同学习，让干部真正走进学生“生活现场”“学习现场”，从宿舍里的热水温度是否合适、食堂饭菜是否可口、学习空间是否充足等细微“小事”中，近距离体察师生的真实需求，使其成为干部们校准政绩观偏差、改进工作作风的生动教材。对标对表，现场查找问题。参训学员围绕学校“十五五”发展规划与岗位职责，结合校园生活体验，在红安校区进行分组研讨，对照政绩观偏差主要问题清单逐一查摆，深入剖析服务管理中“自我感觉良好但师生不买账”的深层根源，找准工作改进的着力点与突破口。快速响应，办实民生实事。针对红安校区师生反映强烈的垃圾处理、校园绿化、衣物晾晒等方面问题，相关部门快速响应、精准施策，有序推进扩建晾晒场地、增设教师休息区，丰富校园苗木种类，优化垃圾转运等事项，一系列可感可及的变化，获得了师生的广泛认可。

    三、沉下去调研，在“一线问诊”中悟实查改成效

    集思广益，坚持开门教育。学校领导班子坚持开门听意见、抓整改、受监督，带头深入基层教学科研单位、管理服务部门、“一站式”学生社区等师生一线，通过“校领导面对面”、师生党员座谈等形式开展调研9次，倾听师生呼声、了解师生需求。坚持全覆盖督促指导，派出6个督导组，由校领导担任组长，深入联系单位指导督导，实现督促指导与倾听心声良性互动，推动学习教育与“十五五”重点工作协同并进，确保学出实效、干出实绩。直面问题，深挖症结根源。坚持问题导向，校领导班子带头查摆问题，不遮掩、不回避，从思想、制度、作风上深挖症结根源，聚焦11个方面突出问题，细化分解为13项具体表现，逐一找准病灶、具体到事，确保问题见人见事见思想。同步建立整改整治台账，明确责任主体和整改时限，推动干部政绩观“正”起来、工作作风“实”起来。例如，针对落实民主集中制存在的差距，深挖决策机制不健全、监督缺位等根源，修订学校章程，完善议事决策机制，优化程序并加强执行监督，规范权力运行。动真碰硬，确保整改见底。校领导班子成员带头认领整改任务，建立校领导联系师生工作制度、建设“教管一体化平台”、完善教职工岗位分类聘用管理考核机制等具体整改举措35条，切实把整改工作落到实处。校院两级领导班子成员领办民生实事共62件、制定修订制度50余项，建立健全长效机制，防止“纸面整改”“虚假整改”，切实把学习教育成果转化为推动学校高质量发展的强大合力。

（来源：党委组织部 党委宣传部）